TEMA:
Proposta de apropriação e resignificação de objeto (Palmatória) a partir de seus elementos plásticos.
PÚBLICO ALVO:
Estudantes do 8º Ano do Ensino Fundamental. Dois encontros semanais de 55 minutos.
DATA E HORÁRIO:
OBJETIVOS:
- Perceber as possibilidades de apropriação e resignificação de formas e imagens encontradas no cotidiano, real e midiático.
- Perceber e entender o mecanismo de perpetuação de idéias e conceitos constituídos, bem como as possibilidades de contestação desse mecanismo.
- Identificar e compor com os elementos plásticos de objetos artísticos e do cotidiano.
CONTEÚDOS:
- Percepção visual, interpretação de imagens, manipulação de imagens, reflexão a partir de elementos visuais.
ATIVIDADE:
- Primeiro momento:
Assistir trecho do filme “Harry Potter e o prisioneiro de Azkaban” (em que os alunos recebem aulas de Defesa contra as Artes das Trevas) e conversa sobre as possibilidades de transformação a partir da apropriação. (uma aula)
- Segundo momento:
Exercício de apropriação de imagens encontradas em meios de comunicação de massa: jornais, revistas, internet. Oferecer a possibilidade da montagem através de colagens das imagens. (uma aula)
- Terceiro momento:
Apresentação de imagens e depoimentos sobre a palmatória como instrumento pedagógico. Conversa sobre as motivações a cerca da escolha desse processo de ensino. Levantamento de opções de motivações fundamentadas em outros pressupostos. Proposta de apropriação e intervenção na imagem da palmatória, procurando resignificá-la a partir de seus elementos plásticos. Retomar a técnica da colagem. (uma ou duas aulas, de acordo com o envolvimento e desenvimento do grupo)
AVALIAÇÃO:
No último encontro relacionado ao tema, um momento de avaliação coletiva do processo será previsto, onde os participantes comentarão sobre suas percepções e reflexões.
MATERIAL DE APOIO:
Televisão e vídeo, filme (dvd), revistas, tesouras, cola, papel canson ou cartolina, pincéis chatos, imagens de palmatórias.
domingo, 28 de março de 2010
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